中电教[2023] 7号

关于推荐遴选电子信息职业教育

教学名师、教师教学创新团队、“双师型”名师工作室的通知

各相关职业院校：

为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于职业教育工作重要讲话指示批示精神，贯彻落实中办、国办《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设，发挥名师的示范引领作用，重点培养一批中青年骨干教师,引领带动职业院校教师整体素质提升，促进电子信息职业教育高质量发展，拟推荐遴选电子信息职业教育教学名师、电子信息职业教育教师教学创新团队、电子信息职业教育“双师型”名师工作室。有关事项如下。

一、建设目标

深化新时代电子信息职业教育 “双师型”教师队伍建设，以名师为引领，以团队建设为抓手，以促进青年教师发展为根本，以工作室为载体，搭建骨干教师成长平台、教育研究攻关平台和教学改革示范平台，培养一批师德高尚、理念先进、业务精湛、创新能力突出、教学风格独特的骨干教师，推动电子信息职业教育“双师型”教师队伍素质提升。

二、申报范围

面向全国开设电子与信息大类专业的职业院校。电子信息职业教育教学名师、教师教学创新团队或“双师型”名师工作室从事的专业限职业教育电子与信息大类。中国电子教育学会会员单位优先。

为保证推荐遴选质量，教学名师、教师教学创新团队每校限报各1个，名师工作室每校限报2个。教学名师，创新团队、名师工作室带头人对个人只能选报其中1项。

三、申报条件

（一）基本要求

1. 专任教师应为单位在岗人员，行业企业人员需为学校兼职教师。成员应忠诚党的教育方针，热爱职业教育事业，思想品行端正，坚持立德树人、为人师表，具有良好的专业素养，热衷教学改革，关爱学生发展。注重坚守专业精神、职业精神和工匠精神，践行社会主义核心价值观，以德立身、以德立学、以德立教，广受师生好评。无违反师德师风情况。

2. 申报名师或团队、工作室带头人原则上应具有副高及以上专业技术职务，为所在单位在职教师，承担学校教学工作十年以上，教育教学业绩成果突出，在电子信息职业教育领域同行认可度高，年龄一般不超过50周岁；熟悉相关专业教学标准、职业技能等级标准和职业标准，具有相关专业建设、课程开发经验。代表性成果获得省级以上奖励者、参与完成省级以上重要项目者或在省级以上专业组织中担任职务者，或参与省级以上“双师型”名师工作室、教师技艺技能传承创新平台、技能大师工作室等优先。

（二）具体要求

1. 电子信息职业教育教学名师

（1）忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，为人师表，师德高尚；长期从事一线教学，在电子信息领域职业教育人才培养中有突出贡献；对教育思想和教学方法有重要创新，教学成果和教育质量突出。

（2）在所从事的专业领域，有丰富的专业建设、课程建设及教材开发等经验和成果，做出突出贡献。

（3）在电子信息职业教育领域和社会上享有较高声望，师生群众公认。

（4）已获国家级高层次人才项目入选者、国家教学名师等其他国家级人才项目入选者不在本次申报范围。

2. 电子信息职业教育教师教学创新团队

（1）团队结构科学合理

团队专业结构和年龄结构合理，涵盖公共基础课、专业基础课、专业核心课、实习指导教师和企业兼职教师，骨干成员一般10至15人且相对稳定。团队中“双师型”教师占比超过一半，中职、高职具有高级专业技术职称（职务）或相关高级以上职业资格证教师分别占30%、40%以上；骨干成员有五年以上相关工作经验的行业企业高级技术人员兼职任教，其中，中职不少于1名、高职和应用型本科高校不少于2名。

（2）教学改革基础良好

学校重视教育教学改革与研究，及时将最新研发成果融入教学，推动信息技术与教育教学融合创新，承担国家职业教育专业教学资源库和国家在线开放课程（含资源共享课程、精品视频公开课程等）开发，并广泛应用于教学实践。教学改革项目获得国家级教学成果奖或建有全国黄大年式教师团队的同等条件下优先。

（3）专业特色优势明显

校企合作基础良好，积极承担集团化办学、现代学徒制试点、订单培养等工作，承接过国家或地方、企业重大科技攻关项目或研究课题。学生毕业生对口就业率高，师生在全国职业院校技能大赛中获奖。中央财政支持建设的国家重点建设专业、国家（省）级特色专业、中国特色高水平高职学校和专业建设计划入选专业或承担国家级教师培训任务的国家重点建设专业优先。具备一定的中外合作基础，推动人才培养的国际交流与合作成效显著。近五年学生在省、国家级相关竞赛中获奖（含世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛）。

（4）保障措施完善健全

学校高度重视，加强组织管理，充分保证团队建设所需经费并纳入年度预算。具有长期稳定的合作企业和产教融合实训基地，实习实训设施设备先进，能够满足专业实际需要。建有教师发展中心（机构），团队建设相关制度健全。具有学分制改革的工作基础。

3. 电子信息职业教育“双师型”名师工作室

（1）带头人须具备“双师”素质，具有较强的专业实践能力和专业教学能力。

近5年内，至少具备下列 2项条件：1）累计具有企业相关技术或管理岗位半年以上工作经历；2）获得过教师教学能力大赛省赛一等奖及以上奖项；3）指导学生获省级一等奖及以上奖项（仅含职业院校技能大赛，中国“互联网+”大学生创新创业大赛，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国大学生创业计划竞赛）;4)通过校级“双师”能力认定。

（2）带头人须具有较强的教科研能力

近5年内，至少具备下列项目的2项：1）主持省级及以上重点专业（群）、实训基地、精品在线开放课程、教学资源库项目（任务）且建设效果好；2）省级教学成果奖或国家级教学成果奖主要成员（限前3名）；3）主持省级教改课题，或在CN学术期刊独著发表较高水平学术论文2篇；4）正式出版专著或出版教材1部（限前3名）；5）主持横向科技项目或发明专利1项；6）获得省级及以上技术发明奖、自然科学奖、科技进步奖等奖项（限前2名）。

（3）团队其他核心成员总数不超过 15 人（行业企业人员不低于20%），年龄、学历、职称等结构合理，专业基础扎实，素质水平较高，有教育教学改革和教科研实绩，相关成果在地区同行中知晓度较高；团队协作力强，有团队成员参与完成省级以上成果。

（4）工作室教育理念先进，教学主张鲜明，建设定位和目标明确，符合职业教育改革要求及社会、产业发展趋势；建设任务和措施科学、合理，有专门建设规划、条件保障等；重视成员素质与工作成效的双提高。

（5）工作室全体成员以人才培养为核心，理念先进、行动有力，积极参与和推动产教融合、校企合作，服务学生发展的制度、措施健全，注重师生共同体建设，实践成果及创新成效显著，建立了成果转化、辐射推广、培训交流、教研帮扶等机制，服务地方经济社会发展和教育教学改革的实绩明显。

四、遴选程序

（一）自主申报

对照申报范围和条件，填写项目申报书（见附件），所在学校审核，并确保所推荐的人员无师德失范行为，签署审核意见。

（二）评审

学会组织专家，分别对推荐的项目进行集中评审，提出遴选意见。学会审核后发布评审结果。

五、材料报送

所有材料由所在学校统一汇总，每个学校将项目申报书以电子邮件和纸质版两种形式分别报送。电子材料文件夹以学校公章上全称命名，含项目申报书、汇总表、支撑材料（分别提供WORD版和PDF版）；纸质材料（项目申报书一式3份，不需提供纸质支撑材料），加盖公章，与汇总表1份（盖章）一起寄送。

申报材料截止时间为10月8日。

六、联系方式

联系人：于宝明   18951690298

李学礼   18910055193

纸质材料寄送地址：江苏省南京市栖霞区仙境路29号 于宝明（收）

电子材料寄送邮箱：yubm@njcit.cn

附件：1、名师候选人推荐表

     2、“双师型”教师建设项目申报书

     3、推荐汇总表

    中国电子教育学会

   二○二三年九月二十日